Zoals genderstereotypen bederven het kind

Stereotypen over mannen en vrouwen beginnen te achtervolgen ons zelfs in de kleuterschool, maar veel eerder: in het ziekenhuis. Over de verklaring van de jongens gekleed in blauw en meisjes in roze - nu is het jouw kleur en durven niet over de streep. Natuurlijk, in deze tijd, kinderen nog steeds niet begrijpen, maar enige achtergrondinformatie gegeven. Een kleuterschool, een school, en zelfs de eerste stadia van het hoger onderwijs zal alleen maar blijven een gemeenschappelijke lijn, die jongens en meisjes verschillend zijn, dus moeten ze op verschillende manieren te gedragen op verschillende manieren om zich te verkleden en hebben verschillende behoeften. In dit geval worden alle kinderen knippen geslacht met dezelfde borstel. Als je een jongen bent, moet je voetbal, war games, en auto's houden, en waag het niet raak de poppen. Als je een meisje bent, dan zitten rustig in een hoek en lopen niet rond, of anders breek het zelf knieën. Rond de kinderen bouwde een soort cel van de onuitgesproken regels van gedrag en verwachtingen, die verder gaan dan de gewenste. Beperkingen zelf zijn slecht, maar dit is niet de eerste noch de laatste minus onderwijssysteem waarin genderstereotypen worden gebouwd.

Meet op kleding

Het begint echt met de kleren. Op een gegeven moment de jongens schamen om panty's, en meisjes dragen - korte broeken, shorts zelfs in de kleedkamer van een tiener zal niet verwarren iedereen. Zelfs in de kleuterschool, op de televisie, is er een bepaalde kleur en karakter code op de kleding in verband met geslacht. Voor jongens moeten de kleuren neutraal of donkere, abstracte patronen, of geassocieerd met "typische boy's" hobby's zijn. Meisjes kunnen zachte kleuren, pastels, patronen van bloemen, linten en hart dragen. Zelfs stripfiguren zal worden gesplitst naar geslacht: jongens - robots, Transformers, superhelden, en meisjes - mooie dieren, kleine dieren en prinsessen. Als u een kledingstuk of een voorwerp met iets ogenschijnlijk afkomstig te zijn van het andere geslacht, dan moet je in de eerste plaats, lachten om de kinderen zelf, het bewustzijn van dat reeds geïntroduceerd kleur en object code. "Wat wil je graag een meisje?", "Waarom herenschoenen met auto's zetten?". En wat als de meisjes als de transformatoren, en de jongen - bloemen of vlinders? Achter deze serieuze hobby, die in de toekomst zal uitgroeien tot een goed beroep of hobby kan liggen.

Robotica en mechanica bij meisjes, jongens biologie - waarom niet? "Interest" de beperkingen op het oogkleppen om kinderen van beide geslachten, waardoor in sommige gevallen, schamen zich voor hun eigen belangen en voorkeuren te zijn. Kinderen kunnen zelfs beginnen met een neurose te vormen, omdat ze niet zo voelen, net als iedereen, maar het is niet een duidelijke uitleg over wat er mis is met hun keuze is ontvangen.

De afzonderlijke momenten kan angst en open karakter veroorzaken. Bijvoorbeeld in geval van geschillen genderidentiteit. Paarse kleur - "jongensachtige" of "girly"? U kunt zijn zoon paarse sjaal te kopen met het volste vertrouwen dat deze kleur in de buurt van blauw of geen kleur is geslacht, en hij weigerde om het te dragen, omdat het lijkt op een paarse roze. Conflict en irritatie van de grond af.

De informatie die wordt gelezen van sociale bronnen, eet diep in de subcortex, zodat vanaf de prille leeftijd met uw kind op het feit dat sociale conventies zijn dwaze en schadelijke moeten praten. Als hij iets wil spelen of iets te dragen, niet laat andere kinderen of leerkrachten denigrerende commentaar op het. En dit is niet de feministische onderwijs en opvoeding in een gezonde manier van tolerantie.

Tikhonov loafers en

Kleding en speelgoed - het is bloemen. Veel diepgaander is de impact op de gedragspatronen van meisjes en jongens. Public onbewuste mening dat meisjes meer rustig, kalm, verzameld, en de jongens - zeker mobiel, actief en eigenwijs. Tegelijkertijd kan de jongens vechten en om terug te slaan, naar buiten te spelen en maken een lawaai. Voor meisjes als een kind legt de passieve bezigheid, bij voorkeur iets in het voordeel te doen. Meisjes worden aangeleerd door middel van spelen de rol van een huisvrouw, maar om terug te slaan of zich te verdedigen - ooit. Bovendien, als het meisje in de kleuterschool en de lagere school zateet vechten om zich te verdedigen voor een of andere reden, haar lezing zal opvallend verschillend van vergelijkbare gesprek met de jongen. Als de jongen abstract praten over die strijd slecht, meisje berispt wegens ongepaste gedrag is als de vrouw.

Volgens de meeste opvoeders, moet het meisje klagen over enige moeite en hen te verschuiven naar andere schouders, en als het een gevecht met een jongen die het liften plukt, in de meeste gevallen is het "mijn schuld." Het is zeer vergelijkbaar met het zogenaamde slachtoffer de schuld te geven (het beschuldigen van het slachtoffer), wanneer de maatschappelijke verantwoordelijkheid is verschoven naar de benadeelde partij, vooral in het geval van geweld. Het blijkt dat het agressieve gedrag van de jongens wordt aangemoedigd, en het meisje leert om een ​​passieve rol en "niet vervangen", zoals een van zijn gedrag buiten de routine zal worden geëvalueerd als een kans voor misbruik, die ze moeten ondergaan vanwege hun geslacht.

Dat is het verschil zien we in het systeem, bijbrengen waarden. Verzorgers en leraren te verkondigen de mannelijke en vrouwelijke deugden, op basis van de relevante literatuur en gesprek. Een man moet sterk zijn, mag niet huilen en emoties tonen, is het noodzakelijk om de geest om geld te verdienen en ben de kostwinner te ontwikkelen. Een vrouw moet mooi, vriendelijk en gehoorzaam te zijn, en de geest is van ondergeschikt belang. Als de jongens de emotie en de meisjes zal laten zien - de kracht en intelligentie, beginnen ze te plagen met het indienen van deze zelfde stereotypen. Zo kan het kind naar binnen te keren en depressief, vooral tegen de achtergrond van de typische problemen van geleidelijke rijping.

Er zijn geen keuzes

Kinderen en jongeren zijn sterk afhankelijk van de persoon die ze brengt. Ze kunnen niet zelfstandig te varen de realiteit van de samenleving, dus vertrouwen op de omringende dierbaren in deze kwestie. Als ouders negeren dit onderwerp, of omzeild, bij verstek, de kinderen zullen het algemeen aanvaarde systeem van waarden, die vol is van tekortkomingen en lacunes in gendereducatie te leren. Het maakt niet geven kinderen de vrijheid van keuze, en als de ouders niet de tijd dat een dergelijke mogelijkheid, kan dit leiden tot psychologische trauma's uit te leggen. In een meer bewuste leeftijd tiener kan beginnen aan zijn keuze te passen op hun eigen, maar hij moet zijn weg door de installatie al geleerd, wat onvermijdelijk zal leiden tot een intern conflict.

Denk niet dat als je het toelaat de jongens roze en meisjes dragen - om mee te spelen met auto's, ze zijn precies dat en zal worden betrokken. Het probleem van een adequate gendergelijkheid is niet het punt.

Kinderen moeten kunnen aantonen dat er een wijde wereld van mogelijkheden ontvouwt zich recht tegenover hen, en geen ooms en tantes kan niet zo'n belangrijke vragen voor hen op te lossen. Schaam u niet voor zichzelf en zijn voorkeuren, anderen niet pesten voor dit soort dingen en, natuurlijk, moeten zoveel mogelijk zijn om alle vooroordelen, die geleidelijk leiden tot de verkeerde conclusie te gooien: "Boys = goed = slecht meisje" Als een kind uit te leggen aan het kind dat hij de persoon als een aparte entiteit en niet als vertegenwoordiger van de "kinderlijkheid" of "girlhood" moet beoordelen, kan het verder zelfstandig oplossen van het geslacht vraag voor zichzelf en niet in strijd zijn met anderen.